Ý nghĩa của việc trang bị kiến thức toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc cho sinh viên là gì? Việc trang bị kiến thức toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc cho sinh viên là điều vô cùng cần thiết. Bởi sinh viên là một lực lượng tri thức cao trong tương lại để cống hiến cho đất nước. Cùng Trường Cao Đẳng Kiên Giang tìm hiểu chi tiết trong nội dung bài viết dưới đây.
1. Ý nghĩa của việc trang bị kiến thức toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc cho sinh viên là gì?
Mang đến cho học sinh những kiến thức toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc là việc làm hết sức có ý nghĩa như sau:
– Rèn luyện sức mạnh giúp học sinh hiểu rõ trách nhiệm của mình đối với đất nước. Lực lượng sinh viên là lực lượng trực tiếp, theo đuổi những nhiệm vụ quan trọng của đất nước nên cần phải có sự giáo dục sát sao để trang bị cho mình những kiến thức cơ bản về an ninh quốc phòng. Từ đó, học sinh sẽ tích cực, sẵn sàng tham gia các hoạt động gắn với nhiệm vụ của mình ở địa phương, nơi sinh sống.
– Hai là, củng cố, xây dựng lực lượng nòng cốt bảo vệ an ninh Tổ quốc trong thời gian tới. Đây là điều có ý nghĩa quan trọng, bởi sự tiếp nối này sẽ giữ vững sự ổn định của an ninh quốc gia. Mỗi khi lớp già ngã xuống thì cần lớp trẻ vươn lên trong xã hội. Vì vậy, việc chuẩn bị lực lượng tốt trong tương lai cần phải được giáo dục sớm.
Như vậy có thể thấy, việc trang bị kiến thức bảo vệ an ninh Tổ quốc cho mọi người dân là việc làm thường xuyên, xuyên suốt từ nhiều thế hệ. Mỗi thế hệ thực hiện những nhiệm vụ và trách nhiệm khác nhau.
2. Trách nhiệm của sinh viên trong việc xây dựng phong trào bảo vệ an ninh tổ quốc?
Học sinh có trách nhiệm sau đây trong việc xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc:
– Học sinh có nhận thức đúng đắn, đầy đủ về trách nhiệm công dân đối với sự nghiệp bảo vệ an ninh Tổ quốc. Giữ gìn cuộc sống bình yên, làm nền tảng cho sự phát triển của đất nước là nghĩa vụ của mọi người dân.
– Học sinh phải tự giác chấp hành các quy định về trật tự an toàn của nhà trường và địa phương nơi cư trú. Quy định của nhà trường, địa phương là những quy định nhằm ổn định trật tự, thực hiện tốt những quy định này cũng là bảo vệ an toàn ở trường và nơi ở.
– Học sinh cần tích cực tham gia phong trào bảo vệ an ninh trật tự ở địa phương. Địa phương nơi họ sinh sống cũng phải bảo vệ ANTT để người dân có cuộc sống bình yên.
– Học sinh phải luôn nêu cao tinh thần cảnh giác, tích cực tham gia các hoạt động phòng chống tội phạm ở địa phương và phát hiện các hiện tượng tiêu cực trong nhà trường và nơi cư trú. Những hoạt động tiêu cực xung quanh như hành vi xấu xa; đấu tranh; hành vi tuyên truyền, phổ biến văn hóa phẩm đồi trụy gây ảnh hưởng đến nhà nước; tàng trữ, sử dụng vật liệu nổ.
Hoạt động này phải trở thành ý thức tự giác, tự quản của mỗi người dân, trong đó có sự đóng góp tích cực, quan trọng của các em học sinh. Với trách nhiệm của sinh viên, là một lớp người thông minh, uyên bác, năng động và sáng tạo, họ tiếp thu những tri thức khoa học của nhân loại, là nguồn lực để xây dựng và phát triển đất nước. của Đảng, Nhà nước, nhà trường và toàn xã hội để mỗi học sinh không chỉ chấp hành đúng, đầy đủ các quy định của Nhà nước về giáo dục và đào tạo, đảm bảo an ninh trật tự mà còn tích cực tham gia các phong trào bảo vệ an ninh trật tự ở địa phương , chẳng hạn như:
Chúng tôi nhận thấy, phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư; phong trào Toàn dân phòng chống ma túy, Tự phòng, tự quản, tự bảo vệ; phong trào Mọi người tham gia giáo dục kẻ xấu cũng như các phong trào bảo vệ trật tự an toàn: phong trào xây dựng cụm dân cư an toàn, số nhà an toàn; tham gia các tổ chức đoàn thể, đội thanh niên xung kích an ninh trật tự, đội thanh niên tự quản, v.v. tích cực tham gia tuần tra, canh gác, phòng ngừa các hoạt động phạm tội. Nhằm thực hiện các nội dung trên học sinh thông qua các hoạt động của Đoàn TN, các hoạt động khác của nhà trường để lồng ghép nội dung phong trào bảo vệ an ninh tổ quốc.
3. Ý thức bảo vệ tổ quốc của sinh viên:
Ý thức bảo vệ Tổ quốc là một loại hình ý thức xã hội được hình thành, phát triển và ngày càng hoàn thiện gắn liền với quá trình hình thành, xây dựng và phát triển của thực tiễn đất nước. Ý nghĩa bảo vệ Tổ quốc thể hiện nội dung, yêu cầu của nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc cả về phương diện tự nhiên, lịch sử cũng như phương diện chính trị – xã hội. Trong chủ nghĩa tư bản, ý thức bảo vệ Tổ quốc được xây dựng trên quan điểm của giai cấp tư sản là bảo vệ lợi ích kinh tế, chính trị của giai cấp tư sản, đồng thời hình thành ý thức bảo vệ Tổ quốc. Kể từ khi giai cấp công nhân và nhân dân lao động giành được chính quyền, thiết lập chuyên chính vô sản, bắt đầu sự nghiệp xây dựng và cũng là quá trình thực hiện sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
Ý thức bảo vệ Tổ quốc còn thể hiện ở sự phản ánh về bảo vệ Tổ quốc của giai cấp công nhân và người lao động trước những thời cơ và thách thức do bối cảnh quốc tế, khu vực và trong nước đặt ra.
Từ những câu hỏi trên, có thể quan niệm ý thức bảo vệ Tổ quốc là một loại hình ý thức xã hội phản ánh yêu cầu khách quan của sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc; là sự soi sáng nghĩa vụ, trách nhiệm công dân đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. Ở góc độ này, ý nghĩa bảo vệ Tổ quốc thuộc về phẩm chất chính trị, đạo đức của nhân cách.
Phẩm chất nhân cách được chia thành hai bộ phận cơ bản: nhóm phẩm chất đạo đức, chính trị và nhóm phẩm chất năng lực. Ý thức bảo vệ Tổ quốc của nhân dân Việt Nam qua các thời kỳ lịch sử có nội dung và biểu hiện khác nhau. Nó bổ sung và phát triển theo sự biến đổi của điều kiện xã hội lịch sử.
Như vậy, từ những cách nghĩ, cách lập luận về ý thức bảo vệ Tổ quốc như vậy, có thể hiểu ý thức bảo vệ Tổ quốc của sinh viên là sự soi sáng nghĩa vụ, trách nhiệm của sinh viên đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc. hành động sẵn sàng chống lại những trở ngại đối với độc lập dân tộc và sự nghiệp phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa hiện nay.
Thứ nhất, về kiến thức quốc phòng. Nó là yếu tố cơ bản đầu tiên của ý thức bảo vệ Tổ quốc và có vai trò hết sức quan trọng không chỉ đối với các bộ phận cấu thành khác của ý thức bảo vệ Tổ quốc mà còn đối với hoạt động bảo vệ Tổ quốc. Mọi sự khởi đầu và mọi sự phát triển đều bắt nguồn từ sự hiểu biết của con người.
Có hiểu những vấn đề thời sự liên quan đến sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc thì mới có cơ sở để hình thành, củng cố và phát triển niềm tin, quyết tâm thông qua những hành động, việc làm cụ thể đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc của mỗi người.
Tìm hiểu những vấn đề liên quan đến sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc bao gồm: tìm hiểu đất nước, con người, các dân tộc, tôn giáo Việt Nam; hiểu biết về lịch sử, truyền thống, bản sắc văn hóa dân tộc; hiểu biết về Đảng Cộng sản, Nhà nước xã hội chủ nghĩa của dân do dân, vì dân và hệ thống xã hội chủ nghĩa mà chúng ta đang xây dựng; hiểu rõ bản chất âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch trong và ngoài nước nhằm giành độc lập dân tộc và xây dựng đất nước; hiểu biết về chỉ thị, chiến lược, yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc hiện nay; hiểu biết về phương pháp, phương tiện đấu tranh bảo vệ Tổ quốc…
Những cách hiểu trên được hình thành và phát triển từ dưới lên. Quá trình xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc làm cho những hiểu biết đạt đến mức độ hợp lý trở thành những biểu tượng ăn sâu, bền vững trong mỗi người. Biểu hiện cao nhất của sự hiểu biết là giác ngộ dân tộc, giác ngộ giai cấp, trách nhiệm công dân đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của mỗi học sinh.
Trên đây là những tìm hiểu của Trường Cao Đẳng Kiên Giang về vấn đề Ý nghĩa của việc trang bị kiến thức toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc cho sinh viên là gì? Mời bạn đọc tham khảo thêm những thông tin hữu ích trong mục Giáo dục của chúng tôi.
